¿Está su escuela tomando en serio la privacidad de su hijo?

Cuando llevas a tus hijos a la escuela por la mañana, probablemente te preocupen algunas cosas. Kit de gimnasio? ¿Instrumento? Hicieron ellos actualmente hacer esa tarea? Ah, y has salvaguardado su identidad en línea y datos personales?

La protección de datos en línea y la privacidad es un tema importante que muchos adultos no están completamente versados. Esperaría que las escuelas tengan un sólido conocimiento de las mejores prácticas de protección de datos. Cinco formas de garantizar que sus datos personales permanezcan seguros Cinco maneras de garantizar que sus datos personales permanezcan seguros Sus datos son usted. Ya sea una colección de fotografías que tomó, imágenes que desarrolló, informes que escribió, historias que inventó o música que recopiló o compuso, cuenta una historia. Protegerlo. Lee mas . Después de todo, ya no se limitan a detener una pelea a la hora del almuerzo. Los docentes ahora enfrentan la protección de las masas de información digital creada en el entorno escolar y los peligros inherentes que conlleva.

Entonces, ¿las escuelas están a la altura? ¿Son capaces de proteger la identidad de su hijo? Vamos a ver.

¿Por qué hay tanta tecnología en el aula??

La tecnología ha hecho que algunos aspectos de la escolarización sean mucho más fáciles. La Guía para estudiantes ocupados para encontrar más tiempo para la escuela. La Guía para estudiantes ocupados para encontrar más tiempo para la escuela. A veces, ¡las 24 horas del día y los siete días de la semana no son suficientes! Es posible que estas estrategias no agreguen horas a su día, pero lo ayudarán a usar su tiempo de manera más eficiente. Lee mas . Internet permite a un padre o maestro compartir las maravillas del mundo con solo hacer clic en un botón.

La recopilación de datos en la escuela no es tan constante como cabría esperar (al menos en algunas escuelas). Sin embargo, están enseñando, examinando y monitoreando a los niños todo el tiempo. Y cada vez más, los niños están usando computadoras portátiles y tabletas emitidas por la escuela / el gobierno para completar estas tareas.

Un estudio de 2014 encontró que un tercio de los estudiantes de K-12 en los Estados Unidos usa un dispositivo provisto por la escuela. Además de esto, un cuarto de los estudiantes de primaria usa dispositivos provistos por la escuela. Además, los niños están utilizando servicios educativos en la nube administrados por la escuela, dentro y fuera de la escuela. Los padres utilizan esos mismos servicios en la nube para controlar a sus hijos, su progreso en el aprendizaje y los comentarios de sus maestros.

Otros usos

El mismo informe encontrado dispositivos se utilizan para:

• Acceder a la información de la clase a través de un portal en línea (75 por ciento de los estudiantes de secundaria, 68 por ciento de los de secundaria y 31 por ciento de los estudiantes de los grados 3-5)
• Tomar exámenes en línea (52 por ciento de los estudiantes de secundaria, 47 por ciento de los de secundaria, 44 por ciento de los estudiantes de grados 3-5)
• Usando libros de texto en línea (37 por ciento de los estudiantes de secundaria, 32 por ciento de los de secundaria, 14 por ciento de los estudiantes de grado 3-5)
• Ver videos creados por los maestros (22 por ciento de los estudiantes de secundaria, 22 por ciento de los de secundaria, 14 por ciento de los estudiantes de grado 3-5)

El cambio a lo digital está siendo adoptado por las escuelas. Pero ha mezclado opiniones con padres preocupados de que sus hijos ya no usan su imaginación ... o incluso tienen que recordar información. Si la tableta está en la mano, ¿por qué molestarse en recordar datos reales? (Este es un argumento interesante. Una vez que somos seres en red hiper-digitalizados que pueden llamar datos en segundos usando computación integrada, ¿por qué molestarse en aprender algo?)

Hablando de datos, qué sucede con los puntos de datos recopilados y compilados en su hijo?

La tecnología engendra datos

Donde hay tecnología, hay datos. En 2016, la Electronic Frontier Foundation realizó un gran estudio, centrado en la educación y la tecnología. Ellos encontraron:

• Falta de transparencia - Las escuelas emiten dispositivos a los estudiantes sin informar a los padres. Además, los padres no detallan exactamente qué aplicaciones se requieren, cómo se usarán y su recopilación de datos.
• Preocupación de los datos - Muchos padres expresaron su preocupación sobre las prácticas de recopilación de datos de los estudiantes. El estudio encontró que las prácticas de recopilación de datos carecían de cifrado, así como las políticas adecuadas de retención y uso compartido de datos.
• Carga - La falta de comunicación crea una carga excesiva para los padres de buscar información de la administración de la escuela..
• Elección - Hubo una sorprendente falta de opciones para los padres que desean optar por no participar en los esquemas de ed-tech, incluidos los de clase. Además de la falta de opciones, también hay una gran falta de recursos informativos para ayudar a tomar esas decisiones y proporcionar alternativas..
• “Privacidad por política” - El conocimiento de las mejores prácticas de privacidad no está dirigido por la escuela. En cambio, los administradores y las escuelas generalmente dependen de las compañías de tecnología de la información para dirigir la privacidad. A su vez, las escuelas no pueden comunicar adecuadamente la política de privacidad y datos a los padres y estudiantes.
• Formación - En general, maestros, directores, administradores e incluso estudiantes expresaron su deseo de más y mejor capacitación en el uso de tecnología consciente de la privacidad..

La mayoría de la industria de datos combinables

Algunos de estos están sorprendentemente familiarizados con otros ámbitos de la vida. El punto final es especialmente conmovedor: la educación es la clave para una mejor seguridad. Sin duda, es uno de los métodos más importantes para garantizar la protección de datos infantiles. Los educadores enfrentan grandes dificultades en la compensación entre la mejora de los servicios a través de la recopilación de datos útiles y la restricción de terceros que ven la tecnología educativa como “la industria más extraíble de datos del mundo, con mucho.”

El enfoque en big data para crear perfiles, agilizar los servicios y correlacionar los comportamientos ha preocupado a algunos padres (y defensores de la privacidad). En ese sentido, la práctica de protección de datos infantiles adquiere definición al considerar prácticas de vigilancia más amplias. En un mundo donde la vigilancia es cada vez más agresiva, la observación constante y la captura de datos, incluso para los niños, se está normalizando..

Por lo tanto, una encuesta del Foro Future of Privacy 2015 sobre problemas de privacidad de estudiantes digitales encuentra al 87 por ciento de los padres “preocuparse por la piratería o el robo de datos de estudiantes.” Un 68 por ciento más de preocupación “que un colegio o un empleador utilizarán un registro electrónico en el futuro contra su hijo..”

Big Data y la ley

Big Data fue la palabra de moda de 2014. Hay una gran cantidad de datos, se están recopilando y alguien va a hacer uso de ellos. El concepto no ha cambiado en 2017 Cómo las citas en línea utilizan los datos para encontrar su pareja perfecta Cómo las citas en línea utilizan los datos para encontrar su pareja perfecta Las citas en línea son una industria próspera. La llegada de las computadoras potentes y el análisis de Big Data significa que las coincidencias son más precisas que nunca. ¿Pero cómo exactamente crean la pareja perfecta? Lea más, y las escuelas están creando más datos que nunca. Sin embargo, las leyes como COPPA y FERPA no están del todo en orden (la FERPA se introdujo en 1974, mucho antes de la recopilación de datos y registros digitales, y se ha diluido en los últimos años), además de ser ridícula. No les facilitan la comprensión a los padres, eso es seguro. No estoy convencido de que lo hagan fácil para los maestros o directores, tampoco.

¿Qué significa, entonces, para los padres preocupados? Bueno, es hora de hacer preguntas y explorar exactamente que esta pasando en tu escuela Esto incluye examinar el sistema de información escolar. La FTC deja una cosa muy clara:

“[La recopilación de datos dentro de una escuela] se limita al contexto educativo, donde un operador recopila información personal de los estudiantes para el uso y beneficio de la escuela, y para ningún otro propósito comercial.”

Ahora, considere los siguientes puntos.

Expediente educativo

La escuela mantiene registros digitales consistentes. Averigüe exactamente quién tiene física y Acceso remoto a ellos. Pídale a la administración de su escuela que detalle sus prácticas y procedimientos de protección.

Si encuentra algo de eso, su seguridad o las personas u organizaciones con acceso a los datos, desconcierta., no tengas miedo de consultarlo.

Políticas de información

A veces, las escuelas divulgan su información de directorio a terceros (de alguien en los EE. UU., Esto es absolutamente ridículo). Sin embargo, la ley FERPA otorga a los padres y tutores el derecho a optar por no recibir información de terceros en la que participe la escuela..

Haga la solicitud por escrito, conserve una copia, así como cualquier otra correspondencia..

Recuerde, el directorio contiene una cantidad significativa de información de identificación. En las manos equivocadas, es una poderosa herramienta..

Violacíon de datos

Esto en cierto modo está vinculado a los Registros Escolares, pero requiere su propia sección. Las escuelas nunca han sobresalido en seguridad de datos. En consecuencia, hay demasiados individuos que operan tecnología para que los datos permanezcan seguros. Dicho esto, están recibiendo mucho mejor; tenían que, realmente.

Hable directamente con la escuela sobre sus prácticas de violación de datos: cómo reaccionan, cómo se comunicarán con usted, sus prácticas de mitigación y más. En esta época, una escuela necesita un plan sólido en la práctica. De nuevo, si no estás contento, consúltalo..

Comunicación

Si le preocupa la escuela, sus prácticas de datos y su enfoque general de los datos de sus hijos, puede presentar una queja ante el Departamento de Educación de los Estados Unidos. Contacta el Oficina de Cumplimiento Familiar, y explique sus preocupaciones. Tomarán tu caso en serio.

Proteger esos datos

¿Has usado PowerSchool? El sistema de información escolar, creado por Pearson, contiene datos de 32 millones de estudiantes individuales de EE. UU. K-12.

Este no es el momento de la vida útil: son la comunidad educativa de usuarios número uno en los EE. UU. En la actualidad. Su “Aula Unificada” La tecnología es extremadamente popular. Ofrece a maestros, estudiantes y padres acceso a un solo portal de aprendizaje 5 Problemas en la educación que la tecnología pronto resolverá 5 Problemas en la educación que la tecnología pronto resolverá La educación ha estado estancada en una meseta durante varios años, plagada de varios problemas diferentes aparentemente sin solución, pero la tecnología finalmente ha encontrado la forma de solucionar estos problemas. Lea más, complete con tareas, comentarios y otras herramientas. Su popularidad es comprensible, y siguen creciendo..

¿Qué tal si le digo que Pearson vendió PowerSchool, y los millones de registros de estudiantes, a la firma de capital privado Vista Equity Partners en un acuerdo por valor de $ 350 millones??

Ahora, a pesar de que inicialmente se negó, PowerSchool ha firmado el Compromiso de Privacidad Estudiantil, junto con otros 300 proveedores de ed-tech. Pero la amenaza a la privacidad de los estudiantes se mantiene, incluso con las garantías establecidas. En una industria multimillonaria que atrae inversiones de grandes firmas de capital, cuánto tiempo permanecerán libres de comercialización los datos de los estudiantes. Además, ¿qué pasa si cambian las políticas de servicio? ¿Podrán las escuelas simplemente alejarse de un servicio en el que ya no confían ni desean utilizar??

Matemático, y autor de Armas de destrucción matemática: cómo Big Data aumenta la desigualdad y amenaza la democracia, Cathy O'Neil cree que el proceso ya está en marcha. En 2015, O'Neil dijo El intercepto ese “Estamos dando un puntaje de persistencia desde los siete años, es decir, ¿con qué facilidad se da por vencido o sigue intentando? Una vez que haga un seguimiento de esto y lo adjunte al nombre de [un niño], el puntaje de persistencia estará allí en alguna parte.” Sus preocupaciones no son simplemente cómo se usará el análisis predictivo y de comportamiento en este momento, sino la aplicación de esos datos en una fecha posterior..

Después de todo, ¿con qué frecuencia escuchas que los datos se eliminan realmente? Respuesta: tu no, porque no es.

La tecnología está aquí para quedarse

La tecnología no va a dejar a sus hijos en el aula pronto. Pero puede crear un diálogo significativo con la escuela sobre sus prácticas de protección de datos. Te dejo con algo en que pensar.

Para toda la tecnología que ingresa a las escuelas, algunas son opuestas, no hay tecnología en absoluto. En el corazón de Silicon Valley se encuentra la Escuela Waldorf de la Península. Está dirigido a los niños de Google, Apple y otros empleados del gigante tecnológico de Silicon Valley. Pero su enfoque es claro: el aprendizaje tiene que ver con la imaginación, la creatividad y el desarrollo intelectual y cultural..

Las computadoras y la tecnología pueden llegar más tarde 7 habilidades técnicas de bricolaje para enseñar a sus hijos, porque las escuelas no serán 7 habilidades técnicas de bricolaje para enseñar a sus hijos, porque las escuelas no leerán más .

¿La escuela de tus hijos adopta la tecnología? ¿O son lo contrario? ¿Alguna vez ha hablado con la escuela de sus hijos sobre sus prácticas de protección de datos? Finalmente, ¿cómo te sientes acerca de la tecnología en el aula? Déjanos saber tus pensamientos abajo!

Crédito de la imagen: miles de millones de fotos a través de Shutterstock.com

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